📋 הנתונים המוצגים הם הדגמה (Proof of Concept) המבוססת על מידע ציבורי מאתר השקיפות של עיריית הרצליה
→ חזרה להחלטות הנהגה
📋 אחר 📡 נכסים ומקרקעין

שאילתה 8 - תכנית העשרה במתמטיקה של המרכז הישראלי לקידום מדעי

📅 2019-09-10
🏛️ המועצה התשע עשרה
📄 ישיבה מס' 17
👤 יוזם: איל פביאן
ℹ️ לידיעה
📝 תקציר
התקציר: מדובר בתוכנית העשרה במתמטיקה מפוארת של המרכז הישראלי לקידום מדעי המתמטיקה, שהועברה ממרכז העיר להרצליה פיתוח, מה שהביא לעלייה בתשלום ובאי נוחות להורים. עיריית הרצליה נטענת על קביעת עלויות שכירות גבוהות במיוחד, בניגוד לעיריות אחרות. התושב ביקש להבין כיצד ניתן להחזיר את הפעילות למרכז העיר, ולמנוע מקרים דומים בעתיד עבור תוכניות לימוד חשובות כזו.
🗳️
הצבעה
אין מידע זמין
💰
תקציב
אין מידע זמין
🔗
פרויקטים קשורים
0
📄 טקסט מלא מהפרוטוקול
שאילתה מס' 8 ע"י מר איל פביאן בנושא: תכנית העשרה במתמטיקה של המרכז הישראלי לקידום מדעי המתמטיקה ממש בימים האחרונים, ב-27 לאוגוסט, הופתעו כ-200 הורים שרשמו את ילדיהם לתוכנית לנוער מוכשר במתמטיקה בשנת הלימודים הקרובה, לקבל הודעה כי התוכנית, שבה משתתפים תלמידים מכיתות ו' עד י', עוברת מבית הספר היסודי אילנות בגן רשל לחטיבת הביניים סמדר בהרצליה פיתוח, המרוחקת יותר. המעבר, בנוסף לכך שהוא כרוך באי נוחות, גורם גם לעלייה בתשלום וזאת בשל העלייה בעלות הנלווים מ-80 שקל ל-200 שקל בשנה, כאשר הסיבה ע"פ המרכז הישראלי לקידום מדעי המתמטיקה היא שעיריית הרצליה קבעה עלויות שכירות גבוהות באופן חריג, ביחס לכל העיריות עמן המרכז עובד, וזאת בנוסף לעלות של אלפי שח שמשלמים ההורים לשנה עבור ההשתתפות עצמה וספרי הלימוד. מדובר בתכנית מפוארת ללימודי מתמטיקה שמתקיימת במדינה ובעיר מזה שנים, כאשר מתקיימים לפחות 30 מפגשים בשנה, ואורכו של כל מפגש הוא שעה וחצי עד ארבע שעות אקדמיות. התוכנית מאפשרת לכל מי שמסיים אותה לגשת לבגרות במתמטיקה חמש יחידות בכיתה י', ולהתקבל באופן אוטומטי ללימודים אקדמיים ולסיים את מחצית מהלימודים לתואר בכיתה י"ב ובכיתה י"ג לסיים את התואר. במסגרת תכנית זו הוכשרו בוגרים רבים בהרצליה ובמדינת ישראל אשר תרמו רבות לצה"ל, לתעשיית ההייטק ולאקדמיה במדינת ישראל. תלמידי התכנית מויינו במבחנים מיוחדים, והם משקיעים מזמנם לאחר שעות הלימודים במערכת החינוך בלימודי מתמטיקה. מדובר בתכנית מובהקת של מצויינות של התלמידים בתמיכת בני המשפחה. המרכז טוען כי בנסיבות הללו החליטה הנהלת העמותה לסבסד חלק משמעותי מהתשלום הנלווה בעצמה. ברצוני לשאול את הדברים הבאים: .1 איך יתכן שעיריית הרצליה לא הצליחה לסייע למרכז הישראלי לקידום מדעי המתמטיקה למצוא כיתות לימוד, באחד מבתי הספר במרכז העיר בשעות אחר הצהריים לצורך ביצוע הפעילות? מדוע לא הצליחה? האם לא ברור שמדובר בפעילות חינוכית ממדרגה ראשונה? .2 האם ומדוע עיריית הרצליה קובעת עלויות שכירות גבוהות באופן חריג ביחס לעיריות אחרות? ובפרט מדוע כאשר מדובר בפעילות חינוכית בעלת ערך רב מאוד וראוי? .3 ברור לחלוטין כי הסעת התלמידים הרבים בשעות אחר הצהריים למערב העיר במקום למרכז העיר, כרוכה במאמץ רב ומיוחד להורים שרובם הגדול עובדים במהלך השבוע. האם תמצא חלופה בימים אלה למעבר הפעילות למרכז העיר? ואם לא – האם תארגן העירייה הסעות לחוגים אלה לתלמידים על חשבונה, בדומה להסעות שארגנה לאחרונה ממערב העיר למזרחה לתלמידי בתי ספר? .4 כיצד בדעת העירייה לטפל בנושא בימים אלה ולהחזיר את המצב לקדמותו מכל הבחינות? כמו כן למנוע השנות מקרים כאלה בעתיד בנוגע לתכנית לימודים זו ואחרות כמוה? תשובה לשאילתה מס' 8 ראה תשובה שאילתה .7 מר פביאן ביקש להבהיר כי הגוף המפעיל תוכנית זו הינה עמותה לא למטרות רווח. מדובר על תכנית ותיקה הקיימת שנים רבות ברמה ארצית עם תוצאות נפלאות ושבתי ספר בהרצליה ממליצים לתמידים מצטיינים להירשם אליה, תוכנית בה תלמידים יכולים לגשת לבגרות 5 יח"ל ולהמשיך לתואר אקדמי. ציין כי אל לנו להתייחס לתכנית כאל עוד משהו שקיים ובמקרה עבר וניתן להחליפו. מציע לעקוב ולמפות תוכניות בלתי פורמליות הפועלות בעיר, אלה שבתי הספר ממליצים עליהם כמסייעים למאמץ העירוני בקידום המצויינות וזאת ע"מ שלא להקלע למצבים כאלה בעתיד.