הצעה לסדר 3 - "שישי יצירתי" -5 ימי לימודים חובה בשבוע - חטיבת שמואל

הצעה לסדר מס' 3 ע"י מר איל פביאן בנושא: "שישי יצירתי" -5 ימי לימודים חובה בשבוע - חטיבת שמואל הנגיד ומוסדות חינוך נוספים בעיר א. כידוע לכל , מזה 14 שנים מתקיימים בחטיבת הביניים שמואל הנגיד בהרצליה לימודי חובה במשך 5 ימים בשבוע – א'-ה'. ב. גם במוסדות חינוך על יסודי אחרים בעיר ומחוץ לעיר, התקיימו וישנה כוונה לקיים, לימודי חובה במהלך 5 ימים בשבוע בלבד – א' –ה'. ג. תלמידי חטיבת שמואל הנגיד ומוסדות החינוך האחרים הנ"ל, הגיעו בכל השנים האחרונות להישגים חינוכיים ולימודיים טובים ביותר, והצליחו בלימודיהם בתיכון ולאחר מכן. ד. בכל העולם המערבי מקובל שבוע לימודים של חמישה ימי לימודים בשבוע וסופשבוע של יומיים – בו התלמידים אינם מגיעים לבתי הספר ועוסקים בתחביבים, ופעילות עם בני משפחתם ועוד. ה. חלק ניכר מתושבי הרצליה, הורי התלמידים – עובדים חמישה ימים בשבוע, והינם פנויים יומיים בשבוע – שישי ושבת. ו. בשנת הלימודים הקודמת, הוצגה בקשה לקהילת חטיבת שמואל-הנגיד – הורים,תלמידים, מורים, הנהלה – לתת פתרון בימי שישי לכלל התלמידים והמשפחות המעוניינים להגיע לחטיבה ולהשתתף בה בפעילות חינוכית. כתוצאה מכך גובשה בהסכמה רחבה של ההורים והתלמידים תכנית "שישי יצירתי" – במסגרתה מתקיימות בימי שישי בחטיבה פעילויות חינוכיות רבות שאין במסגרת לימודי החובה, והתלמידים וההורים יכולים לבחור להשתתף בהן. התכנית זכתה להצלחה מסחררת, ומאות תלמידים השתתפו בה בשנת הלימודים הנוכחית, תוך שביעות רצון גבוהה מאוד של התלמידים וההורים. זאת לצד תלמידים רבים אחרים שבוחרים שלא להגיע בימי שישי לחטיבה ולעסוק בפעילויות אחרות כגון: תחביבים, חוגים, פעילות עם ההורים והמשפחה, חברים, פעילות בקהילה וכיוצ"ב. ז. משום מה, מוצאים עצמם בני מאות משפחות בעיר מוטרדים בעקשנות כבר שבועות ארוכים - לעמוד בדרישה דטרמינסטית ודרקונית – לעבור לשישה ימי לימודים חובה בשבוע בשנת הלימודים הבאה. הדרישה הזו מעוררת התנגדות עזה בקרב מאות משפחות שילדיהם לומדים בחטיבת שמואל-הנגיד והם נאבקים נגדה. זאת בה בעת, שאלפי משפחות אחרות בעיר היו מעוניינות לעבור לאורח חיים חינוכי בדומה ל"שישי יצירתי", במסגרתו התלמידים אינם מחוייבים להגיע לבית הספר בימי שישי –אלא יכולים לבחור בכך. ח. כידוע, משרד החינוך מכבד את החלטת הרשות המקומית בעניינים אלה, ובמידה והיא מודיעה באופן חד משמעית, כי היא תומכת במתכונת לימודים של 5 ימי לימודים בשבוע, ו/או במתכונת של 5 ימי לימודי חובה בשבוע עם אפשרות לבחירה בימי שישי – משרד החינוך מאשר זאת מצידו. משום מה אנו מדווחים כי עיריית הרצליה לא הציגה עמדה חד משמעית בעניין זה למשרד החינוך, אלא כנראה עמדה שגורמת למשרד החינוך להתרשם אף הפוך מכך.... בשל כך, הצעתי לסדר הינה כי עיריית הרצליה תקבל החלטה חד משמעית וברורה לחלוטין, על פיה היא תומכת ומגבה את מתכונת הלימודים הנוכחית של "שישי יצירתי" בחטיבת הביניים שמואל-הנגיד, תודיע על כך בהתאם בכתב רשמית למשרד החינוך. בנוסף לכך, עיריית הרצליה תחליט כי כל חטיבות הביניים האחרות בעיר, אשר הנהלותיהן תהיינה מעוניינות לאמץ גם הן, מתכונת של "שישי יצירתי" או דומה לה – יוכלו לעשות זאת בהחלטה עצמית ע"י רוב קהילת המוסד החינוכי – הנהלה , מורים, הורים, ותלמידים באופן דמוקרטי. החלטות אלה יועברו רשמית , בכתב ובאופן שאינו משתמע לשתי פנים למשרד החינוך אשר יידרש לגבות אותן. אוטונומיה להנהלות מוסדות החינוך ולקהילה שלהם היא טובה ומועילה, ובפרט כאשר היא נותנת מענה לצרכים החינוכיים והקהילתיים של כלל התלמידים וההורים, והמורים מעבירים במהלך השבוע את החומר הלימודי הנדרש לתלמידים במערכת שעות מקובלת. אין לי ספק כי מול אמירה ברורה ורשמית של העירייה בעניין זה – ייתן משרד החינוך את הסכמתו לכך. מר פביאן פירט את עיקרי הצעתו. רה"ע, מר משה פדלון הבהיר כי האחריות והסמכות על בתי הספר היא של משרד החינוך, ובכלל זה המתווה הפדגוגי וימי הלימוד וזאת בהתאם לחוזר מנכ"ל משרד החינוך 82-3.7 (שעות הפעילות במוסדות החינוך הרשמיים של מדינת ישראל) משנת .2014 אמר כי ההוראה לגבי אורך שבוע הלימודים היא ברורה וציטט סעיף 4.3.5 לחוזר המנכ"ל המדובר - אורך שבוע הלימודים: א. ככל יהיה שבוע הלימודים במוסדות החינוך 6 ימים. ב. שבוע לימודים של בן 5 ימים במוסד חינוך רשמי ספציפי יתאפשר לאחר הגשת בקשה, באישור השר, על פי הכללים והתנאים שהשר יקבע, באישור ועדת החינוך והתרבות של הכנסת ובאמצעות מנהלת המחוזות. לאור חוזר מנכ"ל זה, הנחתה מפקחת משרד החינוך השיית למחוז ת"א למנהלת בית הספר להגיש בקשה רשמית, כפי שמתחייב על ידי חוזר המנכ"ל להפעלת בית הספר במשך 5 ימי לימודים. הבקשה הוגשה באחרונה ונדחתה ע"י הועדה המקצועית. מברור שנערך עם מנהלת המחוז, הנהלת בית הספר יכולה להגיש ערר על החלטת הועדה, תוך שההנהלה מחדדת את הנימוקים ומבהירה את הצורך באופן לימוד זה. כדי לגבש עמדה ציבורית, החליט רה"ע לזמן לשולחן עגול את ועדי ההורים, את התלמידים, מועצת הנוער, הנהלת בית הספר, אגף החינוך ומשרד החינוך. (117) מחליטים להסיר ההצעה מסדר היום. בעד - ,12 נגד - 8 (מר פביאן, מר קוממי, גב' כץ, מר גוזלן, מר יעקובוביץ, מר פישר, מר וסרמן, גב' גרוסמן), נמנע - אין