עדכונים

פרוטוקול מספר 376297 מישיבה שהתקיימה בלשכת ראש העירייה בתאריך 07.05 שנת 2025 בנושא: וועדה לקידום מעמד הילד נוכחים ה"ה: גב' גלילה יבין, משנה רה"ע מר עופר לוי, סגן רה"ע גב' קרן פריימן, ר.מטה חינוך רה"ע גב' שירה רייניץ, מנהלת אגף שרותחם חברתיים גב' דגנית דקל, מנהלת המחלקה לביטחון קהילתי גב' הילה גורן, מחלקת אסטרטגיה גב' טובה בן ארי, מפקחת ארצית לזכויות הילד מר יוסי מיכל, משרד החינוך – זכויות הילד מר רפי לוי, יו"ר הנהגת הורים עירונית מורן יודלביץ, הנהגת ההורים מר צבי וויס, חבר מועצת העיר גב' רות רזניק, חברת מועצת העיר גב' ענת פרי, מנהלת חט"ב בן גוריון מר יואב גרשון, מנהל ביה"ס יסודי נוף ים גב' רוני אהרון, מייצגת כנפיים של קרמבו מר עופר בר נחום, נציג ציבור עינת סוקולובסקי, חברת מועצת הנוער אריאל זיו, סגן יו"ר מועצת נוער יותם אלתמן, תלמיד רעות מיטלמן, תלמידה נגה עילם, תלמידה דולב יצחק, תלמיד רומי אפלבאום, תלמידה דניאלה דורטהיימר, תלמידה עיקרי הדברים: קרן פריימן ה והורים, שיש מקום לכל ילד וילדה להתבטא ולהשפיע, ומאפשר לכולן ולכולם להרגיש שייכות ובטחון. במפגש שלנו היום ניחשף למספר יוזמות שהתלמידים מקדמים בקבוצות מעורבות (פרלמנט יסודי עם מועצת נוער) ונעבוד יחד כדי לעזור ולקדם את ה תקציר יוזמות התלמידים • עודף אנרגיה + גיבוש: יוזמות לגיבושים חברתיים מבוססי פעילות פיזית שעוזרת בויסות עודף אנרגיה וברכישת מיומנויות חברתיות. • הלשנה מול שיח: פיתוח קשרים חיוביים בין תלמידים למורים במטרה לייצר שיח של אמון ושייכות. • יוזמות להגברת התערבות של ילדים למניעת אלימות וחרמות - הדרכות וסימנים מוסכמים. עינת – מועצת נוער יוזמה שעבדנו עליה קשורה לכך שאין מספיק זמן בהפסקות לשחרר אנרגיות וזה גורם לחוסר נוחות בכיתה ולפעמים גם בהפסקות. דיברנו על עודף אנרגיה של תלמידים בביה"ס ויותר הזדמנויות לפעילויות גיבוש מחוץ לכיתה בשעות בית הספר. יואב גרשון – מנהל בית ספר אנחנו מנסים לראות איך שוברים את הכיתה ויוצאים החוצה ומקדמים פעילויות בשיתוף פעולה עם התלמידים והתלמידות. עינת – מועצת נוער יוזמה נוס פת שאנ חנו עובדים עליה לקראת השנה הבאה - תכנית שתנגיש לנוער את הזכויות שלהם. לקראת החופש הגדול החלטנו להתרכז ביריד התעסוקה. טובה בן ארי בנושא זכויות בעבודה אנחנו עובדים יחד עם משרד הכלכלה. יוסי מטפל בזה ואם תרצו לעשות משהו, אפשר לדאוג לזה. לימור מילר אני נפגשת עם נציגים שונים לצורך ריכוז והנגשת מידע רלוונטי לחודשי החופש הגדול:; זהירות בדרכים, מקומות בילוי בעיר, סכנות, מקומות שחלילה תתקלו בקשיים ולכן זה הזמן להעלות נושאים להתיחסות כגון זכויות בעבודה כדי שננגיש אותן לבני ובנות הנוער. קרן פריימן אי אפשר להפריד את נושא האקלים המיטבי מכל נושא אחר ולכן זה כמובן נוגע גם לזכויות בעבודה. דוד - תלמיד אני רוצה לדבר על עצמי. לפעמים אני יוצא להפסקות ואני די לבד. אני לפעמים רוצה לגשת וקצת קשה לי. יש הרבה ילדים בודדים בהפסקות. לא קוראים להם. קשה לי לראות את זה. הייתי רוצה לגרום לילדים לקרוא למי שנמצא לבד. דולב - תלמיד אולי אפשר באמצעות סימון. שיסכימו בכיתה שאם רואים ילדים רבים, יסמנו כדי לגשת ולנסות להפסיק את הריב. טובה בן ארי נושא הבדידות היה נושא משמעותי מאז ומעולם. זה התעצם בתקופת הקורונה אבל זו בעיה שכיחה בקרב ילדים ובני/ות נוער. התפרסם לאחרונה מחקר על מצבי בדיד ות שהובילו בסופו של דבר למחלות נפש ואיך החברה אמורה להתמודד עם זה. הילה גורן כשדיברתי על סקר – אם יש משהו שנראה לכם תופעה, אם זה מסקרן אתכם לשמוע כמה ילדים חווים בדידות, זה מסוג השאלות שתוכלו להעביר אלי כדי להכניס לסקר. צבי וייס השאלה שלי אליכם היא: האם המורים מודעים לזה? מעורבים? לדעתי יש חשיבות גדולה מאוד למעורבות של המורים כדי ל צמצם את תופעת הבדידות דוד – תלמיד בתור ילד שמרגיש בודד לפעמים, הייתי רוצה שיקבלו אותי כמו שאני. אני מוכן לדבר על זה עם ילדים. ענת פרי – מנהלת אני רוצה להמשיך את דוד שאני כל כך אוהבת שעשה דרך משמעותית. דוד נמצא בכיתת תקשורת. היתה פגישה עם בימאית טקס מסיבת הסיום של כיתות ט והיא ביקשה מהילדים שיעלו שירים ונושאים ודוד היה כוכב. הוא אוהב במה והילדים נתנו לו את זה. חלק מהשירים ומהמופע יהיו מהרעי ונות שלו. זאת ההוכחה של כמה חשוב השילוב. יש לך המון הצלחות אל תרפה! יוסי מיכל אנחנו לא יכולים לפתור את עצמינו בקורונה. זה לא מתחיל ונגמר שם. יש היום הרבה נקודות מפגש בין בני נוער שכך צריך להתנהג ואם אתה לא מיישר איתם קו אז אתה בחוץ. צריך לתת לזה מקום. קרן פריימן המחקרים מצביעים על עלייה במקרי בדידות ו חרדה חמורים בקרב ילדים ובני נוער מאז שנת 2010 – מגמה שמתכתבת עם העלייה בשימוש בטלפונים חכמים בקרב ילדים. השימוש בטלפונים החכמים עשוי מצד אחד לאפשר חיבור חברתי, אך מ צד שני עלול גם להוביל לתחושת בדידות וניכור. הדיון בקבוצות י תמקד בהכנה לחופשת הקי ץ – מ ה עלינו לעשות במטרה להגביר את תחושת השייכות והבטחון של ילדים וילדות תוך לקיחת אחריות אישית וחברתית. גלילה יבין במסגרת הדיון בקבוצות חשוב שנתייחס גם ל חיבור בין העולם החברתי הפיזי לעולם הדיגיטלי והרשתות החברתיות. בני נוער מטבע הדברים רוצים להרגיש מקובלים והרשתות החברתיות מקצינות את החוויה של קבלה או דחיה אתה יכול להיות מאוד מקובל אבל גם מאוד בודד. בעולם האמיתי אנחנו חייבים חבר אחד טוב או חברה אחת טובה ולא מאות חברים. סיכום לאחר פיצול ושיח בקבוצות תלמידה לקראת הקיץ, לנסות לשלב בין מקובלים ללא מקובלים. המורה שלנו ביקשה עבודה בקבוצות שבהם יהיה חיבור בין מקובלים ללא מקובלים. שכל קבוצה תיפגש לפחות פעם אחת בקיץ. דגנית דקל ישבנו עם ניר ורוני. ניר הציע לייצר היכרויות בין תלמידים חדשים. הצוות החינוכי צריך לזהות את התלמידים הבודדים ולתת להם תפקידים. בנו