עקרונות החינוך

כו' באב תשע"ט 27 באוגוסט 2019 פרוטוקול מישיבת וועדת החינוך מיום ב' 26 באוגוסט 2019 נוכחים: משה פדלון ראש העירייה איה פרישקולניק מ"מ וסגנית ראש העירייה, יו"ר הוועדה תמר גרוסמן חברת מועצה, חברת הוועדה יעל חקון יוסף סגנית מנהל אגף החינוך, מנהלת המח' לבתי ספר יסודיים חגית אבירם מנהל המח' לבתי ספר על יסודיים זיו עומר יו"ר ועד ההורים חסרו: עופר לוי סגן ראש העירייה, חבר מועצה איתי צור חבר מועצה, חבר הוועדה דנה ינאי אורן חברת מועצה, חברת הוועדה מאיה כץ חברת מועצה, חברת הוועדה צפי מיכאל מנהלת בי"ס ברנדיס, חברת הוועדה עופר אילות חבר הוועדה, מנהל בי"ס תיכון היובל ד"ר יעקב נחום מנהל אגף החינוך יהונתן ברוסילובסקי יו"ר מועצת הנוער סהר שלו מבקר מועצת הנוער ענת פיינברטלר הורים מיוחדים אורח מוזמן: פרופ' אסא כשר משה פדלון: מקדם בברכה את פרופ' אסא כשר ואת כל הנוכחים. נושא החינוך והערכים הוא בעדיפות עליונה , ערכים חברתיים, ידידות, אהבת הארץ גיוס לצה"ל אלו נושאים שאנו מטמיעים בבני הנוער. נותן סקירה על החינוך העירוני והתכנים בהרצליה . מברך את הילדים, ההורים וצוות החינוכי, ומאחל הצלחה לפתיחת שנת הלימודים תש"פ. איה פרישקולניק: מברכת את הנוכחים. בוועדת החינוך הקודמת הוחלט על קידום נושא קוד האתי, בין ילדים, הורים וצוות בית הספר . ננסה לשלב את כל הנושאים יחדיו כי הילדים עומדים לנגד עיננו ולכן הזמנו את פרופ' אסא כשר להרצאות בנושא קוד האתי. עומר זיו: המטרה שלנו היא ללמוד את התהליך, לבנות כללים עירוניים לנתח מהמקום המרכזי ואז נעבור לבית הספר, ילדים הורים ומורים. פרופ' אסא כשר: מודה על הזמנתכם, ננסה להסביר את הנושא בתחום באתיקה במערכות עירוניות ובמערכת החינוך בפרט בבתי הספר בפרט ילדים, מורים הורים. ערכים (מוגדרים): המעגל המשותף מעגל הילדים מעגל ההורים מעגל המורים עקרונות: עקרונות לכל ערך כללים: כללי המורים בזיקה לתלמידים: כללי התלמידים בזיקה לבית הספר: כללי ההורים בזיקה למורים ערכים ועקרונות המעגל המשותף: אחריות: כולנו נושאים באחריות להתפתחות הראויה של כישורי אזרחות טובה של התלמידים, בקהילת בית הספר, בעיר הרצליה ובמדינת ישראל. כולנו נושאים באחריות להתפתחות הראויה של כישורי משמעות של התלמידים, העתידים לעזור להם לעצב היטב את חייהם, לפי הטעם האישי. עקרון 1: כולנו שותפים מעשיים להתנהלות ולהתפתחות של קהילת בית הספר, שחברים בה התלמידים, ההורים והמורים. כל אחד מאתנו הוא בעל זכויות וחובות בניהול החיים האישיים שלו ובעל זכויות וחובות בתחום התנהלות בית הספר בתור מוסד של חינוך, למידה והשכלה ובתור קהילה של אזרחים, מבוגרים וילדים. עקרון 2: כולנו שותפים מעשיים למאמץ המתמיד להרחיב אופקים, במגוון רחב של תחומי תרבות ומדע, כדי להעשיר את עולם האפשרויות שכל תלמיד אמור להכיר כדי שיוכל לעצב את חייו לפי טעמו, בכלל זה – הערכים, האמונות, התכניות והחלומות. הרמוניה: כולנו שותפים ברצון לקיים קהילה חינוכית מאוחדת, המתנהלת באווירה של רצון בשיתוף פעולה כללי, על יסוד הבנה הדדית והסכמה רחבה. עקרון 1: כולנו חייבים לבסס את היחס שלנו אל הזולת על יסוד מאמץ כן ומתמיד להבין את נקודת המבט של הזולת ולהתחשב בה כדי להגיע להסכמה רחבה ככל האפשר בדבר הדרכים להתנהלות הקהילה המשותפת. עקרון 2: כולנו חייבים לחפש דרכים לשיתוף פעולה של כולנו עם כולנו, כדי לקיים קהילה משותפת שיש לה רוח ייחודית וביטויים מעשיים שלה. כבוד האדם: כולנו ממלאים את החובה לשמור על כבוד האדם של כל אחד, באשר הוא אדם, ולהניח לכל אדם לעצב ולנהל את חייו על פי הערכים, הרגשות והרצונות שלו, לפי טעמו, באופן מלא ככל האפשר. עקרון 1: כולנו חייבים לגלות רגישות מתמדת להשפעה שיש למילים שלנו ולמעשים שלנו על מצבו של הזולת, בעיקר על יכולתו להתנהל על פי טעמו ועל רגשותיו. עקרון 2: כולנו חייבים לתת ביטוי מעשי, ברור ומתמיד, ליחס חיובי מיוחד לכל אדם באשר הוא אדם, קרוב או רחוק, דומה או שונה. כבוד הילד: כולנו ממלאים את החובה לשמור על כבוד הילד, באשר הוא אדם, ולהתחשב בערכים, ברגשות וברצונות שלו, ככל האפשר בלי לפגוע בתהליכי ההתפתחות הראויה. עקרון 1: כולנו חייבים להתאמץ להכיר ולהבין את נקודת המבט של הילד שאנחנו קשורים בו, כדי לאפשר לו לנהל את חייו על פי טעמו, ככל האפשר. עקרון 2: כולנו מכירים בחובה לקיים את בית הספר כמוסד של חינוך, למידה והשכלה, באופן סדיר ומתמיד. מתוך כך כולנו מכירים ומכבדים את הגבולות ההכרחיים של ההתחשבות בטעמו האישי של כל תלמיד. כבוד עצמי: כולנו ממלאים את החובה לשמור על כבוד האדם של עצמנו, באשר אנחנו בני אדם, בצד השמירה על כבוד האדם של זולתנו, בשוויון ובהגינות. עקרון 1: כולנו מוכנים להתחשב במידה רבה בנקודת המבט של זולתנו, אבל לא במחיר מחיקה של נקודת המבט של עצמנו. עקרון 2: כולנו מכבדים את הזולת ככל שהיינו רוצים שיכבד אותנו, גם אם לפעמים אינו מכבד אותנו כראוי. נועם: כולנו שותפים ברצון לקיים קהילה חינוכית שנעים לחיות בה, באווירה של סובלנות הדדית ובהרגלים של נועם הליכות. עקרון 1: כולנו חייבים להתנהל בנימוס, באופן המכבד את הזולת ויוצר אווירה נעימה של חיים משותפים. עקרון 2: כולנו חייבים למצוא דרכים רגועות לניהול מחלוקות בנושא כלשהו העומד על הפרק, כדי לסיים את המחלוקות באופן מוסכם ובהרגשה כללית טובה. מעגל התלמידים: אחריות לעתיד: אנחנו, התלמידים, לוקחים על עצמנו לפעול כמיטב יכולתנו להצלחה מלאה של תהליכי ההתפתחות של כישורי המשמעות שלנו וכישורי האזרחות הטובה שלנו. עקרון 1: אנחנו, התלמידים, לוקחים על עצמנו לראות כל חלק בתכנית הלימודים שלנו בתור מרכיב חיוני של ההכנה שלנו לחיים מבוגרים משמעותיים, במסגרת החברה האזרחית. נמלא את חלקנו במימוש תכנית הלימודים בגישה אחראית, בהשתתפות פעילה בשיעורים, בהכנת עבודות ובכל פעילות מאורגנת אחרת המיועדת לשיפור התכנית לשם שיפור ההתפתחות שלנו. עקרון 2: אנחנו, התלמידים, לוקחים על עצמנו לעזור למורים שלנו לה