שאילתה 3 - בית הספר הדמוקרטי – העברת מקום

שאילתה מספר 3 ע"י מאיה כ ץ בנושא: בית הספר הדמוקרטי – העברת מקום בית הספר הדמוקרטי הוקם לפני 5 שנים. מדובר בבית ספר ייחודי על כל המשתמע מכך, כבר עם הקמתו עלתה האפשרות לשכנו במבנה חטיבת סמדר. לאחר בחינת הנושא, העיריה עצמה החליטה כבר אז שאין מקום לשכנו שם. מאז, במשך 5 שנים בית הספר שוכן במבנה זמני בקרוואנים ליד פארק הרצליה. במרוצת השנים בית הספר אמור היה לעבור לרחוב ויצמן. תוכננה תוכנית שהיו בה קשיים רבים וגם זו ירדה מן הפרק . וכעת אנו עדים לכך שבמשך שנתיים לא נערך כל ניסיון רציני אחר לתכנן מבנה קבע לבית הספר הדמוקרטי וקל וחומר להוציא אל הפועל תכנון כלשהו. ניסיונות הנהגת ההורים להביא לפעולה פרודוקטיבית בעיריה - לא צלחו. במקביל עלתה בפני העיריה דרישה מקהילת בית הספר להמשכיות לבית הספר: חטיבה ותיכון. בפגישה שנערכה ביוני האחרון עם העיריה הוצגו בפני הנהגת ההורים באופן ראשוני שטחים חומים שונים ברחבי הרצליה. כבר אז היה ברור שחלק גדול מהשטחים כבר הובטח והוקצה למטרות אחרות. במילים אחרות: לא דיון ולא בחינת חלופות אלא הצגה למראית עין. הועלתה אז לראשונה ללא ציון המבנה המיועד, אפשרות שבית הספר יועבר למערב העיר. בסיכום הפגישה הובטח להנהגת ההורים כי יוצגו בפניה 3-2 חלופות למיקומו העתידי של בית הספר. שום דבר לא קרה מאז. לפני מספר ימים, התעורר גל של שמועות בעניין שהעיריה החליטה להעביר כבר בשנה הבאה את בית הספר הדמוקרטי למבנה חטיבת סמדר כחלק ממשחק כסאות מתחלפים לאור המחסור במבני חינוך וחוסר המוכנות של העיריה לתת פתרונות של מבני חינוך לחלקים שונים בעיר. אבקש לשאול : 1. כיצד מבנה בקצה המערבי של העיר שדורש שיפוץ מאסיבי, מתאים לקהילה מתהווה של בית ספר דמוקרטי ששוכן ב 5 השנים האחרונות ליד הפארק ו%93 מתלמידיו אינם גרים במערב העיר? מה ההגיון למקם את בית הספר במיקום שאינו מתאים ל %93 מתלמידיו הנוכחיים? העובדה שמדובר בחינוך על אזורי לא מובילה למסקנה שצריך פשוט "לתקוע" את בית הספר איפשהו באופן שמקשה אל מקבלי השירות לקבלו אלא לחפש מקום מרכזי ונגיש מכל חלקי העיר. 2. הקמת בית ספר והשלב בו הוא צומח מחייבת השקעה עודפת של תשומות. כיצד העברת בית הספר למיקום זה, מתאימה לכך או תומכת בכך? בית הספר מונה כיום 210 תלמידים. סקר שנערך בין הורי בית הספר העלה כי כ %57 מהלומדים בבית הספר לא ימשיכו ללמוד בו כבר בשנה הבאה אם יעבור למבנה חטיבת סמדר המרוחק במערב העיר. %85 ציינו כי לא ירשמו אחים נוספים אליו. אם לבית הספר במבנה בחטיבת סמדר אין "קהל מקומי" ותלמידיו יעזבו אותו, את מי משרתת ההחלטה? מהי תכלית משחק הכיסאות של העברת מוסדות חינוך בין מבני כיתות שונים ברחבי העיר, שאותו אנו רואים לא רק בהקשר של בית הספר הדמוקרטי? האם עיריית הרצליה לא יודעת לתת מענה למוסד חינוך ייחודי ומבקשת לסגור אותו? מדוע העיריה סבורה שהתנהלותה תתמוך בכך שהורים ירצו לרשום את ילדיהם לבית הספר? 3. בית הספר הדמוקרטי עבר בשנה שעברה שנה קשה מאד, מבלי שקיבל תמיכה מהעיריה. בסופה בחר מנהל בית הספר לעזוב. כל מה שקרה בשנה זו הוביל לכך שנפתחה רק כיתה א' אחת. חוסר תמיכה זה מוביל לפגיעה בתקנים של בית הספר הדמוקרטי. האם העירייה לוקחת על עצמה מספר שנים בהן כנראה לא תיפתח כיתה א' בעקבות מיקומו החדש של בית הספר? האם יש לה תקנים ותקציבים לכך? האם הנושא נשקל אל מול הרצון להצמיח את בית הספר ולהקים לו גם חטיבה ותיכון? 4. אנחנו יודעים כמה קשה לגייס צוותי הוראה. מנהל בית הספר הקודם והנוכחי הצליחו לגייס צוות מעולה המתאים לבית הספר הדמוקרטי שחלקם הגדול מגיע מחוץ להרצליה. האם נלקחה בחשבון האפשרות ששינוי כה דרמטי במיקום בית הספר יוביל לעזיבת הצוות מובחר שלו בוודאי הרבה אפשרויות תעסוקה גם בערים שכנות? האם מנהל בית הספר והצוות מעודכנים בכך? נבדקה מולם האפשרות הזו? תשובה לשאילתה מס' 3 בית הספר נמצא במבנה זמני בפארק הרצליה. קיים ספק רב אם יוכל להמשיך שנה נוספת לאחר שכבר התקבלו ארכות לשהייה. המבנה המתפנה בחטיבת סמדר ראוי ביותר ולא נדרשת השקעה אדירה כדי להתאימו למוסד דמוקרטי. אנו בשיח עם הקהילה בנושא ומאמינים כי ניתן לגשר על הפערים. המעבר למתקן במערב העיר יבטיח את המשך קיומו של בית הספר והן צמיחה של חטיבת ביניים ותיכון דמוקרטיים. בכל מקרה אין דרך לבנות בשטח הפארק חטיבה ותיכון.