שאילתה 7 - טיפול חינוכ י ומניעת י באירוע שימוש לרעה בבינה מלאכותית במוסדות

שאילתה מס' 7 ע"י מאיה כ ץ בנושא : טיפול חינוכ י ומניעת י באירוע שימוש לרעה בבינה מלאכותית במוסדות החינו ך בפסח אשתקד התרחש אירוע חמור במסגרתו פורסמו תמונות עירום מבוימות של מורה, שנוצרו באמצעות טכנולוגיות בינה מלאכותית. בהמשך התברר כי מדובר במעשה שבוצע על־ידי תלמידות. אירוע זה מעלה שאלות כבדות משקל בנוגע להבנה של בני הנוער את המשמעויות האתיות, המשפטיות והחברתיות הכרוכות בשימוש לרעה בבינה מלאכותית, וכן באשר לצעדים שננקטו ברמה העירונית על מנת למנוע הישנות מקרים דומים בעתיד. לאור האמור, אבקש לשאול: 1. האם העירייה קיימה בדיקה פנימית בנוגע לאירוע זה? 2. האם התקיימו פעולות הסברה מערכתיות בנושא שימוש אחראי ובטוח בבינה מלאכותית בקרב תלמידים וצוותי הוראה בעיר? 3. האם קיימת תוכנית עירונית חדשה בעקבו. המקרה שקרה להתמודדות עם סוגיות של בריונות רשת, שימוש בטכנולוגיות מתקדמות לרעה ופגיעה בפרטיות? 4. אם קיימת תוכנית בשנה הנוכחית– מהו לוח הזמנים ליישומה והאם נבחן שיתוף פעולה עם גורמי מומחיות חיצוניים (למשל, משרד החינוך, עמותות, אנשי מקצוע בתחום הבינה המלאכותית והבטיחות ברשת). תשובה לשאילתה מס' 7 1. רה"ע, מנכ"ל העירייה , משטרת ישראל ויחידות הסייבר העירוני ליוו את האירוע עד לתפיסת האחראים. נציגי האגף לחינוך על יסודי והשירות הפסיכולוגי היו חלק מהצוות הרב מקצועי אשר ליווה את האירוע, לרבות הסיוע לנפגעות והעבודה החינוכית/משמעתית הנדרשת ביחס לפוגעות. 2. הדרכות ביחס לסכנות השימוש בבינה מלאכותית והפצת תכנית ברשתות משולבות בשגרה בתכניות המניעה של בתי הספר. גם בשנת הלימודים תשפ "ה התקיימו הדרכות אלה לפני ואחרי האירוע. 3. תכנית התקשוב של מינהל החינוך כוללת התייחסות לשימוש מושכל ובטוח בטכנולוגיה. 4. תכנית התקשוב של מינהל החינוך פועלת בליווי מקצועי של חברת erom-T פתרונות למידה ובהתאם להנחיות משרד הח ינוך. התכנית תמשיך גם לשנה"ל תשפ"ו. לשאלתה של הגב' כץ כי לנוכח כל התכניות הקיימות שהיו קיימות גם לפני האירוע והדבר עדיין לא מנע את האירוע עצמו, האם לא ראוי לנסות לייצר תכניות חדשות ומותאמות יותר? נענתה ע"י ראש העיר כי מוגנות היא חלק מהשיח היומיומי, מינהל החינוך מגייס את כל מי שקשור לחינוך בעיר הרצליה (בני הרצליה, תאגיד התרבות, תנועות הנוער) וכולם עובדים בשיתוף פעולה כדי לראות מה ניתן לעשות אחרת . שאילתה מס' 8 ע"י ענ ת רודוניה באמצעות מר צור מאחר וגב' רודוניה לא נכחה בישיבה. בנושא: פערי מיגון במוסדות החינוך בעי ר בעקבות מצב החירום הביטחוני והצורך בהגנה מיטבית על תלמידי העיר וצוותי ההוראה, עולה כי נושא המיגון במוסדות החינוך טרם הוסדר במלואו. הדוגמא בגן הילדים שהעלנו בשאילתה הקודמת היא דוגמא קטנה לליקויים רבים שטרם טופלו. עד כה לא הוצגה בפני מועצת העיר תוכנית ברורה ומלאה להשלמת המיגון, ועדיין קיימים פערים משמעותיים בין צורכי המוסדות לבין המענה בפועל. פערי המיגון גורמים לדאגה רבה בקרב הורים וצוותי החינוך, ופוגעים בתחושת הביטחון של הילדים הלומדים במוסדות החינוך ברחבי העיר. לאור האמור, אבקש לשאול: 1. האם העירייה ערכה מיפוי עדכני של כלל מוסדות החינוך בעיר ובחנה את צורכי המיגון שלהם? 2. מדוע טרם הוצגה תוכנית כוללת להשלמת המיגון בפני מועצת העיר והציבור? 3. אילו צעדים ננקטו עד כה לצמצום הפערים במוסדות בהם המיגון חסר או חלקי? 4. מהי תוכנית העבודה של העירייה לשנה הקרובה בנושא זה? 5. האם גובש לוח זמנים ברור להשלמת כלל עבודות המיגון בכל מוסדות החינוך בעיר תשובה לשאילתה מס' 8 עיריית הרצליה מודעת למורכבות האתגר ולחששות בקרב ההורים והצוותים החינוכיים. בהתאם להנחיית הנהלת העיר, עיריית הרצליה פועלת באופן נמרץ ומתמיד לצמצום הפערים הקיימים והבטחת מיגון מיטבי בכל מוסדות החינוך, על בסיס תוכנית העבודה העירונית "מגן העיר". תוכנית זו מציבה כיעד מענה מיגוני של לפחות %80 מתלמידי העיר, והיא מנחה את כל פעולותינו והצבת המרחבים המוגנים שביצענו עד כה. התייחסות לשאלות שעלו: 1) עיריית הרצליה, באמצעות פיקוד העורף ובשיתוף מינהל החינוך ואגף הביטחון, ביצעה מיפוי עדכני ומקיף של כלל מוסדות החינוך בעיר. המיפוי כולל בחינה פרטנית של מצב המיגון בכל מוסד, לצד הגדרת פתרונות משלימים במקרים בהם קיים חוסר במרחבים מוגנים. 2) תוכנית המיגון הוצגה בפני מנהלי בתי הספר והנהגות ההורים, ונמסרו להם מלוא הנתונים לצורך הבהרה ושקיפות. בנוסף, בתשובה לשאילתה מיום 14.11.2024 נמסר פירוט נרחב באשר לתוכניות ההשלמה וצעדי היישום. 3) עיריית הרצליה פעלה לצמצום פערי המיגון במוסדות הבאים: 1. בי"ס ברנר. 2. בי"ס רמב"ם. 3. גן תרזה. 4. גן תדהר. 5. גן יערה. 6. גן עופר. 7. גן אייל. 8. גן שקד. 9. גן הדר. 10. בי"ס יוחנני. 11. בי"ס אלון. 12. חט"ב זאב. 13. מינהל תפעול. 4) במסגרת תוכנית העבודה לשנה הקרובה, עתידות להתחיל במהלך חגי תשרי עבודות מיגון בבתי הספר גורדון ואופק. העבודות צפויות להימשך כחצי שנה ולהסתיים במהלך שנת הלימודים הנוכחית. עוד נציין כי אין פער מיגון בתיכון ראשונים ובמסגרת בניית אגף חדש במהלך 2026/2025 יבנה גם מרחב מיגון. 5) כחלק ממדיניות העירייה ותפיסתה המרחבית, כל פרויקט של הוספת כיתות לימוד במוסדות החינוך יכלול באופן מובנה גם תוספת מיגון תקני, בהתאם להנחיות פיקוד העורף והתקנים המחייבים. מר צור ביקש מידע לגבי מיגון בתי ספר בן צבי, ויצמן ושמואל הנגיד, נענה ע"י המנכ"ל, מר אלכס גולדשטיין כי קיימת תוכנית רב שנתית ברורה וסדורה שמנוהלת ע"י האסטרטגיה והחינוך, בהתאם לתוכנית ימוגנו בתי הספר הלרוונטיים. הבהיר כי העיר נמצאת במצב שגרה, מצב כוננות ,1 הכי מוגן שיש. שנת הלימודים נפתחה כאשר כל מוסדות החינוך עומדים בתקן. במצב כוננות 2 קיימת תכנית מסודרת מי ילמד מהבית ומי יעבור ל