שאילתה 1 - חינוך לדמוקרטיה בהרצליה

שאילתה מס' 1 ע"י גב' דנה אורן ינאי בנושא: חינוך לדמוקרטיה בהרצליה לאור הימים הקשים שעובר עם ישראל לאור המאבק המתנהל למען ישראל דמוקרטית ולאור החשיבות בעת הזו של המנהיגות המקומית. אבקש לשאול: 1. האם אגף החינוך ומנהלי בתי הספר בנו תוכנית מיוחדת ורלוונטית ללימוד המבנה הדמוקרטי הקיים בישראל ועל השפעות הרפורמה שנמצאת בחקיקה ועתידה לשנות את הדמוקרטיה הישראלית? 2. האם התקיים דיון באגף החינוך עם מנהלי בתי הספר באשר למדיניות חיסורים מוצדקים לתלמידים אשר יצאו להפגין למען הדמוקרטיה? 3. מה מדיניות ראש העיר וראש אגף החינוך בנוגע לחיסורי תלמידים שלוקחים חלק במאבק/ חיסורים מוצדקים? 4. האם עובדי עיריית קיבלו אישור להחסיר ימי עבודה לצורך השתתפות פעילה במאבק האזרחי למען ישראל דמוקרטית? 5. כמה שעות הוקדשו לכל כיתה ולכל שכבה בכל מוסד חינוכי (ממלכתי, חמ"ד, ממלכתי- דתי) במהלך חודש פברואר 2023? תשובה לשאילתה מס' 1 1. מנהלי בתי הספר והסגל החינוכי מלמדים לאורך כל השנה סביב מודל ה- hcae ביחס למצב בו אנו שרויים מתבצעת התאמה: שיחת דגש על ערכים משמעותיים וחשובים - סובלנות, חופש הביטוי, קבלת השונות, אקטיביזם חברתי וכיוצ״ב. למידת ערכים אינה כעומדת בפני עצמה. מקדישים לכך זמן ממוקד גם במסגרת שיעורי מפתח הל״ב בתוכנית מוסדרת סביב ערכים. תכנית הלימודים שמה דגש על פדגוגיה משלבת ערכים- חינוך לדמוקרטיה מתחיל בשיח על ערכים משמעותיים שמבססים הלך רוח דמוקרטי ופלורליזם המהווים בסיס להנחלת ערכים דמוקרטים. 2. הנחיית משרד החינוך הינה לרישום חיסור על כל היעדרות מכל סיבה שהיא. בתי הספר פועלים עפ״י הנחיות אלה. 3. מסגרות החינוך פועלות על פי חוזר מנכ"ל 4. אנו פועלים על פי הנחיות הממונה על השכר. 5. איננו סופרים למידת ערכים בדקות ובשעות. החודש לדוגמה התקיימו אירועים משמעותיים וחשובים בבתי ספר היסודיים למשל: א. מפגש של כלל מנהלים ומובילות hcae בנושא פעילות בין אשכולות, בנושא אשכול ערכים מובילים. ב. האקתון בנושאים למניעת אלימות ומיגורה, משמעות חופש הביטוי ושיח דיאלוגי בנושאים שנויים במחלוקת. ג. שולחנות עגולים סביב אקטיביזם חברתי, היכולת להשפיע ותיקון עולם. ד. בביה״ס נעמי שמר, hcae למדעים ואמנויות, אף התקיים שיח רב משתתפים בכתות הוותיקים עם השופט עו״ד אמנון סטרשנוב. ה. פיתוח יחידות הוראה סביב ערכים מובילים: חירות הפרט, חופש הביטוי, סובלנות.