שאילתה 3 - צפיפות בכיתות יסודי

שאילתה מס' 3 ע"י מר רונן וסרמן בנושא: צפיפות בכיתות יסודי לאחרונה פורסם מחקר של הכנסת בו הגיעה הרצליה למקום 6 (!!!) בארץ ברמת צפיפות הכיתות בגילאי יסודי (א׳-ו׳). מבדיקה ראשונית שנערכה נראה כי התוצאה הסטטיסטית מטעה לטובה, שכן בחלק מבתי הספר המספר גבוה משמעותית מן הממוצע שהוצג בתוצאות ובחלק נמוכה משמעותית מן התוצאות. להלן השאלות: .1 אבקש לקבל גדלי כיתות (פר כל כיתה פר שכבת גיל) בבתי ספר הבאים צורך אימות ההערכה: לב-טוב, רמב״ם, הנדיב, בר-אילן, ברנר, נבון, שז״ר. .2 מה העירייה עושה בנושא הצפיפות? האם קיימת תכנית סדורה? .3 מה צפי הצפיפות לשנת הלימודים הקרובה? (ביחס למצב הנוכחי). .4 מהם הישגי התלמידים בכיתות צפופות לעומת בכיתות עם פחות תלמידים? מצורפים מסמכים רלוונטיים. תשובה לשאילתה מס' 3 .1 כתות א' כתות ב' כתות ג' כתות ד' כתות ה' כתות ו' לב טוב 34-33 34 34 32 33 28 רמב"ם 29 20 24 31 35 29 הנדיב 28 26 32 29 27 32 בר אילן 24** 25 29 23 30 24 ברנר 28 23 27 22 26 32 נבון 27 27 34 31 29 23 שזר 33 26 33 24 24 29 ** בשל חלוקה מגדרית לא ניתן לחלק ל-3 כתות ולכן יחולקו בסיוע עירוני וסיוע של משרד החינוך ל-4 כתות .2 יש לציין כי עפ"י הנחיית משרד החינוך ניתן לרשום עד 34 תלמידים בכל כיתה. אגף החינוך פועל לצמצום הצפיפות בכיתות בבתי הספר באמצעות קידום פתיחת בתי ספר על אזוריים ייחודיים, פתיחת בתי ספר עירוניים חדשים, שיפוץ והרחבת בתי ספר קיימים ומתן סיוע תקציבי ישיר לבתי הספר במהלך שנת הלימודים. כמו כן, מעניקה העירייה סיוע של שעות עירוניות לטובת דילול כתות עמוסות וחלוקה לשעות רוחב לצד סיוע במסגרת לימודי התל"ן לחלוקה לקבוצות קטנות יותר. פתיחת בתי ספר על אזוריים ייחודיים, כגון ביה"ס הדמוקרטי, מעניקה את האפשרות להיכנס להגרלה ובכך לדלל את הכתות העמוסות בבתי הספר "הרגילים". אלה לצד הרחבות בתי הספר הקיימים ובניית חדשים. .3 מנתוני הרישום של כתות א' לשנת הלימודים הקרובה אין צפי לעלייה במספר התלמידים בכיתות בבתי הספר. קיים גידול טבעי של כ-200 תלמידים, ביחס לשנה שעברה, אשר נובעת בין השאר מאכלוס שכונת גליל ים, אך לצדה נפתחים בקרוב שני בתי ספר חדשים בעיר אשר מאפשרים לאגף החינוך לאזן את מספר התלמידים בכיתות. גם בחלק מבתי הספר הקיימים, למשל בביה"ס ברנדיס, נפתחה עוד כיתה ולכן כתות א' תהיינה מדוללות יותר. .4 נתוני התלמידים בארבעת מקצועות הליבה (שפה, מתמטיקה, אנגלית ומדעים) אינם מעידים על קורלציה בין מספר התלמידים בכיתות לרמת ההישגים הלימודיים. אין ספק כי למורים ולתלמידים קל יותר ללמוד בכיתות בהן יש מספר תלמידים נמוך יותר, ואגף החינוך פועל בנושא, אך לראייה בתי ספר עמוסים כגון: ברנדיס, גורדון ולב טוב – מצויים בעשירונים הגבוהים ביותר בנתוני המיצ"ב העירוניים לאורך שנים. לשאלתו של מר וסרמן מה בכוונת העירייה לעשות לשפור המצב הקיים בבתי ספר ברנדייס, גורדון ולב טוב, נענה ע"י המנכ"ל כי המצוקה מוכרת וכי בית הספר הירוק המתוכנן יהווה פיתרון לנושא. רה"ע הוסיף כי קיים תכנון ויש היתר אולם המדינה לא תיקצבה את בנייתו.