שאילתה 14 - הערכות למערך למידה מרחוק בשנת הלימודים הבאה

שאילתה מס' 14 ע"י מר איל פביאן בנושא: הערכות למערך למידה מרחוק בשנת הלימודים הבאה כחלק מהמאמץ לבלימת התפשטות נגיף הקורונה בישראל, נסגרו בשנת הלימודים הנוכחית בתי-הספר ועברו ללמידה מרחוק. לצד ההזדמנויות שלמידה מרחוק בחירום עשויה להציע לרפורמות בשיטות הלמידה, ישנם אתגרים ואף סיכונים הטמונים במצב זה ובמיוחד, הגדלת הפערים הקיימים בין תלמידים ממעמדות כלכליים, ומגזרים שונים, הצורך במתן מענה ייחודי לילדים עם צרכים מיוחדים ועוד. השלכות הלמידה מרחוק על התלמידים ובני משפחותיהם, ובהן: הפרעה לרצף הלימודי וחשש לעלייה בנשירה ובניתוק מלימודים, פערים באופן ההתמודדות של הורים עם ניהול משימות לימודיות והפעלת למידה מרחוק. פער דיגיטלי המשתקף במחסור במחשבים בכלל ובמספר מתאים בקרב תלמידים ומשפחותיהם בפרט, וקיומו של חיבור אינטרנט ככלל ובעוצמה, היקף והיציבות הנדרשת. לקראת שנת הלימודים הבאה והאפשרות כי בתי הספר יפעלו שוב בשל הקורונה, במתכונת של למידה מרחוק, אבקש לשאול: .1 מה היה תהליך הבדיקה שהעירייה ביצעה על מנת לדעת מהו שיעור התלמידים שהשתתפו בפועל בלמידה מרחוק בגל הראשון (בשנת הלימודים הנוכחית)? האם נערך תהליך הפקת הלקחים? ומה היו מסקנותיו ? .2 מהם פתרונות הלמידה המכילים המתוכננים ע"י העירייה עבור ילדים עם צרכים מיוחדים ולקויות למידה, בתחום הלימוד העצמאי ומרחוק. וכיצד בכוונת העיריה לפעול בשביל ליישם אותם? .3 האם העירייה ערכה מיפוי צרכים לקראת שנת הלימודים הבאה, מבחינת נגישות התלמידים בכל רחבי הרצליה לתקשורת אינטרנט, הנגשת מחשב לכל ילד וילד, בנוסף מה הפתרון שהעירייה מציעה למשפחות בהן מספר המחשבים בבית, קטן ממספר התלמידים בבית הלומדים במערכת החינוך.? .4 לפני משבר הקורונה פורסם כי בשנת הלימודים הבאה יחסרו כ- 100 מורים בבתי ספר בהרצליה. האם העירייה גייסה מורים כנדרש? האם צפוי מחסור במורים במוסדות החינוך בהרצליה בשנת הלימודים הבאה? האם לכל המורים יש בוודאות מחשבים וגישה למחשבים כנדרש לצורך הוראה מרחוק, מחשב והאם המורים עוברים הכשרות להוראה ולמידה מרחוק? האם לרשות ככל המורים ומוסדות החינוך בהרצליה, תעמוד תשתית אינטרנט מספקת, תקינה ויציבה כנדרש באופן יום-יומי לצורכי ההוראה לכלל תלמידיהם? .5 האם מתוכננים תיאומים והדרכות לציבור ההורים לקראת שנת הלימודים הבאה כדי להכינם בצורה הטובה ביותר, למצב של למידה מרחוק של ילדיהם לאורך זמן ובהיקף הצפוי? תשובה לשאילתה מס' 14 .1 אגף החינוך פועל מול מנהלי בתי הספר א. יחידת הערכה של אגף החינוך העבירה משובים לתלמידים, הורים ומורים כדי ללמד על תהליכי הלמידה שהתקיימו בעת הלמידה מרחוק. טרם התקבלו כל הממצאים. לכשנסיים את הניתוח, אגף החינוך יפרסם את התוצאות. בכלל זה, מידת שביעות רצון התלמידים, המורים ההורים והמנהלים, מיומנויות למידה, נוכחות תלמידים, למידה עצמאית, שדרוג רמת הלמידה, אופי הדרכת מורים, התאמת מבחנים מלמידה מרחוק. .2 מתוכננות למידה פרטנית, פרונטלית וסינכרונית, למידה המותאמת לאוכלוסיית היעד. .3 מנהלי בתי הספר והגננות נערכים כעת במיפוי הצרכים כדי שאגף החינוך יאפשר מענה לצרכים אלה מבעוד מועד. .4 אגף החינוך נערך בכמה מישורים: א. הסבה אקדמית בשיתוך מכללת לווינסקי ב. פרסום בקנה מידה ארצי לגיוס מורים חדשים ג. גיוס בפועל כבר כעת. בתום התהליך נבדוק כיצד הושלמו הפערים. .5 כל המהלכים מתואמים עם ועד ההורים המרכזי מר פביאן שאל האם העיר ערוכה ללימוד מקוון בהיקפים נרחבים בשנת הלימודים הקרובה כולל תשתיות ומחשבים בבתי התלמידים? נענה על ידי ס' ומ"מ רה"ע גב' פרישקולניק בחיוב. אמרה כי וועדת ההיגוי בנושא דנה בכל מקרה לגופו, נכון להיום מרבית המקרים והבקשות כוסו. גב' כץ, מר יעקובוביץ, מר גוזלן, גב' גרוסמן, מר פישר שבו לישיבה. רה"ע מר פדלון סיכם ואמר כי אנו נמצאים בתקופה מיוחדת, קשה, מורכבת, מסובכת ומאתגרת. מחה על אופי השאילתות שהוגשו למועצה, הביע תרעומת על אי תרומתם וסיועם של חברי האופוזציה בשעות אלו . ביקש מחברי המועצה לרתום מרצם ולהתגייס למאמץ העירוני בהגשת עזרה לכ-15,000 בתי אב בהרצליה הנמצאים במצוקה. קרא לחברי האופוזיציה לשלב כוחות, המצב לא קל ובקרוב יהיה קשה עוד יותר, כולנו צריכים כוח צוות וגיבוש כדי להיות יעילים ומועילים לעיר ולתושביה. חברי האופוזיציה הסתייגו מדבריו של רה"ע. הדיון המלא בסטנוגרמה המצורפת לפרוטוקול זה. מר קוממי עזב את הישיבה.